¿POR QUÉ MI HIJO ES “MEJOR” QUE EL TUYO?

Hay una vieja broma acerca de cómo abuelas comienzan sus conversaciones: “No he visto un niño tan….” El resto es un himno a la perfección que solo una abuela puede pronunciar.

Sin embargo, no es así si se trata de un padre sobrevalorado. Los padres cuyo elogio efusivo de sus hijos, basado solo en su creencia inquebrantable en la superioridad innata de sus hijos en lugar de criterios más objetivos, pueden hacerles más daño que bien, según un estudio reciente en el Journal of Social Psychology, que tiene por nombre ” My Child Is God’s Gift to Humanity.” El subtítulo más aleccionador explica el desarrollo y la validación de una escala que mide la sobrevaluación de los padres, que describen como una vista no respaldada por evidencia como puntajes de exámenes, y especialmente prevalente en padres narcisistas, quienes por definición ven a su descendencia la mejor versión de ellos mismos.

Reclaman en exceso el conocimiento y la inteligencia de sus hijos y los perciben como más dotados de lo que justifican las clasificaciones de coeficiente intelectual reales. Quieren que sus hijos se destaquen por encima de los demás niños y con frecuencia que los elogien en entornos de la vida real, lo que tiene efectos mixtos, que incluyen la socialización de sus propios puntos de vista y sus relaciones con sus pares o amigos de clases.

El sentido parental de derecho y superioridad puede contribuir a su propio narcisismo, aunque a menudo solo los avergüenza, particularmente si tienen una evaluación diferente o menos elevada de sus propios atributos y habilidades: como me dijo mi propio hijo cuando era un adolescente (me doy verguenza, aunque en su mayoría de forma privada, aunque tengo un padre que me sobrevalora): “Es una verdadera lástima que una y otra vez te digan cuánto potencial tienes”. Después de un tiempo, dejas de intentarlo porque sabes que no puedes estar a la altura de las expectativas de tus padres”.

En este estudio de una muestra diversa de padres, la sobrevaluación no se relacionó consistentemente con las dimensiones básicas de los padres ni con sus rasgos de personalidad.

Informarles que sus hijos no son más inteligentes o que tienen un mejor desempeño que otros niños y sugerir evaluación más realista de sus habilidades, talentos y conocimientos podría servirles mejor que sobrevalorarlos es un asunto complicado, como puede atestiguar cualquier consejero escolar: Simplemente no quieren escuchar que, si bien sus hijos son especiales para ellos, no son más inteligentes o mejores que los demás niños “, dice uno de los consejeros entrevistados.

La fuerte validación a través de los criterios científicos de la escala que desarrollaron los investigadores y el estudio que la respalda tienen implicaciones no solo para las creencias y prácticas de los padres, sino también para todo el tema de lo que significa “superdotado” en el ámbito educativo. El reciente movimiento del alcalde de Nueva York para eliminar todo el concepto, que los superdotados merecen una atención particular y consideraciones especiales en las escuelas públicas, habla de la importancia de reconocer cómo se define la palabra en sí y por quién. “¿Quieres saber la definición de un niño superdotado?”, Pregunta un consultor educativo. “Es mi hijo” es la respuesta que por lo general obtienen.

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